viernes, 10 de abril de 2020

Ensayo


Ensayo: El desarrollo de habilidades duras y blandas en la educación superior.
Autor: Ing. Carlos Alejandro Olmedo Jaco.

¿Qué habilidades necesita un profesional para tener éxito? En la sociedad actual se encuentra en un constate cambio, un profesional debe de adquirir ciertas habilidades en su desarrollo profesional para lograr sobresalir y tener éxito en su desarrollo profesional. Estas se pueden categorizar en habilidades blandas, relacionadas con la personalidad y carácter de una persona; habilidades duras, las destrezas y conocimientos que va adquiriendo una persona.

Este ensayo buscar dar a conocer algunas de las habilidades blandas y duras más relevantes que debe de poseer un profesional, como el docente universitario debe de potenciar y pulir esas habilidades, con el fin de formar un profesional competente y que pueda tener éxito en el entorno laboral que le corresponde.

Como se mencionó anteriormente las habilidades blandas están relacionadas con la personalidad del individuo, dentro de las principales habilidades que el docente debe de fomentar tenemos el trabajo en equipo, hoy en día se facilita mucho más el trabajo cuando varias personas dan sus aportes para un fin en común, al docente esto se le facilita mediante el desarrollo de diversas actividades para poder integrar a todos sus estudiantes y fomentar la colaboración entre ellos.

Otra habilidad necesaria en un profesional es la capacidad de comunicación, debe de poder explicar sus ideas, sus pensamientos y hacerlos llegar de forma adecuada a las personas con las que interactúa. Esto al docente se le complica, ya que el estudiante toda su vida se le pide que se calle, que se comporte, por lo cual al momento de pedir sus opiniones son pocos los que realmente dan un aporte. Entonces el docente debe de buscar estrategias que permitan que el estudiante exprese sus ideas sean estas buenas o malas, para poder brindarle una orientación.

Por último, una habilidad blanda fundamental en el profesional es una capacidad de liderazgo para poder tomar decisiones y afrontar cualquier adversidad que se le presente, tiene que tener la capacidad de tomar la iniciativa y proporcionar ideas innovadoras, y no solo de dar órdenes. El docente universitario para poder fomentar esta habilidad debe de motivar a sus estudiantes a no rendirse ante la adversidad, hacer surgir esa inteligencia emocional que es indispensable para adquirir está habilidad.

En el caso de las habilidades duras se enfocan principalmente en los conocimientos y destrezas que la persona ha ido adquiriendo en su vida estudiantil y profesional. A nivel universitario durante todo el desarrollo de su carrera al estudiante se le van midiendo estos conocimientos mediante pruebas teóricas o prácticas dependiendo del ámbito en el cual se formado. En este aspecto el docente debe de elegir cuidadosamente qué tipo de actividades o evaluación va a realizar para medir esos conocimientos, ya que en muchas ocasiones estás prueban se centran en cuestión de memoria y no si el estudiante ha realmente aprendió o adquirió los conocimientos que se le están impartiendo.

Con la evolución de las tecnologías otra habilidad necesaria para el profesional es tener al menos conocimientos de informática, esto debido a que en cualquier área profesional prácticamente el uso de una computadora es necesario para desempeñar sus labores diarias, no se diga el uso de otros dispositivos o programas específicos para cada área. Por lo cual el docente debe de conocer el entorno del estudiante, de tal manera de aprovecharlo para utilizar las tecnologías a su alcance como un medio por el cual se transmite el conocimiento al alumno, pero también está aprendiendo a cómo utilizar diferentes herramientas tecnológicas.

Y la última habilidad dura a mencionar es la capacidad lógica-matemática que debe desarrollar el profesional, la cual le servirá para poder afrontar con una buena agilidad mental las diferentes adversidades que pudiera encontrar. Esta habilidad igualmente va de la mano con algunas de las habilidades blandas ya que en este sentido se complementan para la resolución de los problemas. En este caso el docente debe de fomentar haciendo usa de diferentes actividades o tácticas sencillas como es el caso de una lluvia de ideas, una capacidad de análisis y razonamiento en sus alumnos; que posteriormente les darán una ventaja contra otras profesionales.

En conclusión, en la sociedad actual el profesional no solo necesita de los conocimientos en su área para poder sobresalir en el medio, sino que necesita de otras habilidades para poder afrontar todas escenarios posibles y tener éxito, Un profesional pudo haber obtenido múltiples carreras, doctorados, cursos, que solo cubren el lado de las habilidades duras (los conocimientos) pero si no van acompañados de una inteligencia emocional ( habilidades blandas) tendrá una desventaja ante otros profesionales que no alcancen a estar a su nivel en cuanto a los conocimientos.

Como el ámbito universitario es el último paso que tiene una persona para culminar su educación, es deber del docente universitario el potenciar esas habilidades para que el profesional puede incorporarse adecuadamente en la sociedad que le espera.

Bibliografía
Buxarrais Estrada, M. R. (2013). Nuevos valores para una nueva sociedad. Un cambio de paradigma en educación. Edetania, (43), 53-65.

Sánchez, O. M., Amar, R. M., & Triadú, J. X. (2018). Habilidades blandas: necesarias para la formación integral del estudiante universitario. Revista Científica Ecociencia, 5, 1-18.

Millalén, F. V. (2017). Infusión de habilidades blandas en el currículo de la educación superior: clave para el desarrollo de capital humano avanzado. Revista Akadèmeia, 15(1), 53-73.


lunes, 30 de marzo de 2020

Segundo Articulo de Opinion


INTEGRACIÓN DEL IQ, EQ Y AQ: UNA OBLIGACIÓN DE LAS UNIVERSIDADES
Escrito por Carlos Olmedo

La sociedad actual necesita de profesionales que sepan manejar varios aspectos para un buen desenvolvimiento dentro de la sociedad. Hoy en día, a la persona no basta medir su capacidad en base a los conocimientos que posee (IQ-Coeficiente intelectual), debe de poseer también buenas habilidades sociales, ser un buen líder, un motivador, etc., (EQ- Coeficiente Emocional); por último, debe poder adaptarse y sobrellevar cualquier problema que enfrenten (AQ- coeficiente de adversidad). En este punto las Universidades se vuelven un factor clave, ya que es en ellas donde se potencian todas estas capacidades que necesita una persona para el éxito de la misma.

En este caso muchas de las Universidades no integran o hacen uso de estos 3 coeficientes como clave para el desarrollo de sus estudiantes. Esto puede ser a causa de diversos motivos, tal es el caso que el modelo educativo que posee la Universidad solamente se base uno de estos coeficientes, las evaluaciones se centren solamente en medir el nivel de inteligencia mediante pruebas que solo son de memorización; los docentes están enfrascados en metodologías antiguas que ellos han venido utilizando por años y que creen es la correcta.

Por lo cual es necesario a quien corresponda dentro de las Universidades, dar una revisión de todos aspectos, para contribuir al desarrollo de sus estudiantes. Deben de revisar las bases en las cuales está fundamentado su módulo educativo, si es necesario cambiarlo por que no contribuye al crecimiento de la persona; fomentar el uso de diversos tipos de actividades, que contribuyan a la evaluación de los tres coeficientes; por último, capacitar o fomentar en los docentes el uso de nuevas metodologías orientadas a mejorar el proceso aúlico.

Concluyendo las universidades no pueden pasar por alto la integración de estos tres coeficientes para el desarrollo de sus estudiantes. Ya que ellos mismo buscan la manera de cómo crecer profesionalmente y van a buscar Universidades que les brinden una educación más integra. Por lo cual las Universidades deben de revisar las bases, los aspectos, en los cuales están trabajando para conocer si están haciendo de uso de estos coeficientes o si se están basando en un modelo antiguo en todos sus niveles.

Referencias Bibliográficas
Google Schoolar

Sitios Web

sábado, 28 de marzo de 2020

Lluvia de ideas Web 3.0




Recursos educativos en linea

Internet nos permite el acceso a una infinidad de recursos, dentro del ámbito de la educación
podemos encontrar vario sitios que nos brindan una ayuda a los docentes. Entre ellos podemos encontrar los siguientes:




Es una plataforma en linea que se fundo por una iniciativa de Harvard y del MIT dos de las universidades mas importantes en el mundo. En la cual podemos encontrar una gran cantidad de cursos que son llevados a cabo por diferentes instituciones alrededor del mundo. Es una plataforma completamente gratuita, enfocada en diversas áreas del conocimiento a disposición de todos sus usuarios.



Es una plataforma diseñada por parte de la Universidad Autónoma de México (UNAM) en cual pone a disposición diferentes recursos educativos de forma digital en diferentes ramas de la ciencia. Los cuales van desde un nivel de bachillerato hasta un nivel de postgrado. Con la finalidad que la Universidad haga uso de las TIC y TAC para promover la educación por estos medios.



Es una plataforma dirigida por la Universidad ICESI de Colombia, provee de una gran cantidad de herramientas para los docentes, para que se les pueda facilitar el proceso de enseñanza- aprendizaje.Esto mediante el uso de recurso TIC de la web 2.0. El portal Eduteka publica materiales únicamente con propósitos de formación, información y orientación.